top of page

「もしかして、うちの子も?」読んだり書いたりすることが苦手なお子さんへ。ポロの「読み書き支援」まるわかりガイド

  • 6月2日
  • 読了時間: 4分

お子さんの成長を見守る中で、「ひらがながなかなか読めない」「板書を書き写すのがとても遅い」といった心配はありませんか?やさしい森のポロでは、文字の読み書きに特化した新しいサービス「読み書き支援」をスタートしました。「もしかして?」と感じたら、まずは一人で悩まずにご相談ください。


児童発達支援と放課後等デイサービスの違いとは?子どもに合ったサービスを選ぶための用語解説

このガイドでは、初めて「読み書き支援」を検討している保護者の方に向けて、ポロの支援内容やご利用までの流れを詳しく解説します。


目次

  • 「もしかして、うちの子も?」こんなお悩みはありませんか?

  • やさしい森のポロの「読み書き支援」の特徴

  • 対象となるお子さんと、ご利用について

  • ご利用までの具体的なアクション

  • 保護者として知っておきたいポイント(よくある質問)



「もしかして、うちの子も?」こんなお悩みはありませんか?


ご家庭や学校での様子で、以下のようなサインに心当たりはありませんか?


  • 文字になかなか興味を示してくれない(年長さん)

  • ひらがなが読めない、または読み間違えることがある

  • 音読がたどたどしく、文章の内容をつかむのが難しい

  • バランスのとれた文字を書くことが苦手

  • 文章を書くときに助詞などをうまく使えない

  • 板書などの書き写しがとても遅い

  • 読んだり書いたりすること自体に、強い疲れを感じているようだ



これらの様子は、お子さんが一人で無理をしているサインかもしれません。

ポロでは、一人ひとりのペースに合わせながら、一緒にサポート方法を考えていきます。



やさしい森のポロの「読み書き支援」の特徴


ポロの読み書き支援では、専門的な知識と経験を持ったスタッフがお子さんをサポートします。


  • 小学校の通級指導教室での指導経験者

  • 「特別支援教育士スーパーバイザー」(一般社団法人日本LD学会認定)の有資格者


お子さんの特性に合ったアプローチで、「できた!」「わかる!」という前向きな気持ちを育みます。



対象となるお子さんと、ご利用について


  • 対象年齢: 年長〜小学4年生のお子さんとその保護者

  • 利用日時: お子さんの状況や受給者証の有無などをふまえ、ご相談のうえ一緒に決めさせていただきます。

  • 料金: 施設の利用・相談・指導は基本的に無料です。(※教材費や心理検査料は、必要に応じてご相談します)

  • 送迎について: 湯沢市内在住で受給者証をお持ちの方は、学校へのお迎えや自宅へのお送りも対応しています。



ご利用までの具体的なアクション


支援を利用するまでの流れは以下の通りです。まずはご意向をうかがいながら進めますので、ご安心ください。


  • ご連絡: やさしい森のポロへメールまたはお電話でご連絡ください。

  • ご相談: ご予約のうえ、施設へお越しいただきご相談を承ります。

  • 今後の決定: ご利用者様のご意向をうかがいながら、今後の進め方を決定します。



保護者として知っておきたいポイント


よくある質問


Q: まだ受給者証がないのですが、相談できますか?

A: もちろんです。受給者証をお持ちでない場合でも、まずはご相談をお受けし、必要に応じて今後の手続き等(申請のサポート)をご案内いたします。


Q: 施設の見学だけでも可能ですか?

A: 可能です。施設の雰囲気や専門スタッフと直接お話しいただく良い機会ですので、ぜひお気軽にお越しください。



安心して相談するために


「読んだり書いたりすること」は学習の土台となる大切な力ですが、その得意・不得意は子どもによって様々です。やさしい森のポロでは、秋田県湯沢市を拠点に、お子さん一人ひとりに寄り添った支援を行っています。

不安や疑問がある場合は、一人で悩まずにお気軽にお問い合わせください。


ご相談・お問い合わせメール: poro.kotoba@gmail.com

電話:0183-55-8661



やさしい森のポロでは、秋田県湯沢市を拠点に、お子さん一人ひとりに合わせた療育や児童発達支援、放課後等デイサービスを行っています

やさしい森のポロ施設外観

見学やご相談は、いつでもお気軽にお問い合わせください。地域の皆さまと共に、お子さんの成長をサポートしてまいります。



 
 
 

コメント


この投稿へのコメントは利用できなくなりました。詳細はサイト所有者にお問い合わせください。
bottom of page